关于教师实施新课程政策的调查与反思

• 作者: 彭虹斌 李炳珊
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 课程政策 执行 研究性学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 政策与调研
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 字数: 8187字
• 语种: 中文

摘要

运用质的研究方法对广州部分中小学教师进行了长期的跟踪观察、听课以及访谈,了解新课程政策执行的状况.被调研的小学、初中和高中教师在新课程政策落实方面差别很大,小学教师贯彻得最好,初中教师其次,高中教师则将课程改革渗透于应试教育.新课程改革是一个利益博弈的过程,博弈的最终目的是提高学生的成绩.不同类型的学校甚至不同的教师在课程改革方面存在很大差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭虹斌	华南师范大学公共管理学院	150	515	12.0	18.0
2	李炳珊	华中科技大学教育科学研究院	2	0	0.0	0.0