促进学生自主记忆单词的策略研究

• 作者: 马伟芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 单词 记忆 语言输出 学习外语 学习效率 自然教学法 词汇量
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

一、问题提出的背景 1．词汇的重要性 自然教学法的倡导人特雷西认为：“词汇对于理解语言和语言输出都至关重要。有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和大量地说出第二语言。”词汇维系着语言和语法，是语言的建筑基石。在缺少外语环境的情况下学习外语，离开了高效率的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起，交际能力的培养也将成为无源之水。毫无夸张地说，词汇量是制约外语学习效率的重要因素。显然，单词的记忆就成为外语学习中首要解决的问题。

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1	马伟芳		2	0	0.0	0.0