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摘要:
文章在对多媒体课件的概念进行深入分析的基础上,选取发展历史为视角对设计与开发多媒体课件所依据的学习理论进行了深入研究,梳理了学习心理学中可以支撑多媒体课件设计与开发的相关成果,并指出了进一步研究的方向。
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文献信息
篇名 多媒体课件设计与开发的学习理论研究综述
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 多媒体课件 设计 开发 学习理论
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莉靖 延安大学教育科学学院 16 88 3.0 9.0
2 曹殿波 延安大学教育科学学院 20 193 4.0 13.0
传播情况
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1997(1)
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2002(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体课件
设计
开发
学习理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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0
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