高中物理模型构建的原则与教学策略分析

• 作者: 徐博文
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 物理模型 高中物理教学 物理学科 自主建构 认知基础 新课程 概念教学 习题教学 课型
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】新课程指出,学生学习的过程应该是自主建构知识的过程,对于高中物理教学而言,如何有效构建知识呢?笔者认为必须引导学生从原有的认知和模型出发,通过对模型的研究、对比解决新的物理问题,物理学科可理解为站在原有认知基础上构建模型并运用模型的过程,当然也包括对自己建立的模型进行验证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐博文		9	3	1.0	1.0