构建“有效性课堂”教学,推进藏区课改纵深发展——乡城县中学课堂教学探讨

• 作者: 张朝旭 王小平
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 中学 藏区 教育工作者 学校教育 素质教育 学生 老师
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学校教育的主要实施途径是课堂教学,而当前很多课堂教学存在一个突出的问题,这就是老师教得很辛苦,学生学得很痛苦,结果学生却没有得到应有的发展.因此,提高课堂教学的有效性,把素质教育真正落到实处,已成为当今每位教育工作者必须深入思考的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小平		1	0	0.0	0.0
2	张朝旭		1	0	0.0	0.0