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摘要:
研究者基于观察发现,当前区角活动的空间设置和材料投放存在一些问题,影响了幼儿的正常活动,无法实现教育价值.教师创设区角活动环境时,应在调动幼儿的游戏经验和捕捉幼儿兴趣点的基础上,进行合理的空间设置与材料投放;观察幼儿在区角活动中的动态后,进行空间与材料的优化,创设能满足幼儿发展需要的区角环境.
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内容分析
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文献信息
篇名 创设幼儿需要的区角环境——以中班区角活动的空间设置与材料投放为例
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 区角环境 区角活动空间 材料投放 环境创设
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号
字数 4116字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周雯雯 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 9 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
区角环境
区角活动空间
材料投放
环境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
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36
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10202
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