设问应有效激活学生思维

• 作者: 蔡胜求
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 激活 设问 教学方法 双边互动 信息反馈 操作过程 金钥匙
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（7）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教师能灵活、合理地运用某种教学方法，无异于交给学生一把叩开知识宝库大门的金钥匙。基于教学双边互动的对答追问，由于信息反馈及时、操作过程简洁，能有效促进学生思考，因此，深受教师钟爱，被广泛采用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡胜求		5	2	1.0	1.0