医学生思政课实现协同创新的一点调查与思考

• 作者: 冯萱
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 思政课 协同创新 调查与思考
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.05.041

摘要

首都医科大学2013年4月对2011级学生进行了问卷调查，以了解医学生对于思政课是否应该实现协同创新、以及怎样实现协同创新的问题持怎样的看法，为医学院校思政课如何实现协同创新提供意见支持。从协同创新的观点出发，医学院校思政课教学应该将网络信息资源、医院、社区等等资源利用起来，全面整合医疗卫生领域的信息资源，极大地拓展参与教学活动的主体和因素。思政课实现协同创新可以先从引入公共卫生事件入手，将其纳入到教学中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯萱	首都医科大学卫生管理与教育学院	20	27	3.0	4.0