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以鉴赏性文本探索学生视角的文本细读
文本细读
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吾文教学中文本细读的方法
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将文本细读进行到底
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方法
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高中语文文本细读教学探究
高中语文
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文献信息
篇名 层层对比显“真味”——《画杨桃》文本细读
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 《画杨桃》 文本细读 对比 实事求是 道理 美术课 应当 孩子
年,卷(期) xxywjs_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.202
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林波 陕西师范大学附小 154 10 1.0 2.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《画杨桃》
文本细读
对比
实事求是
道理
美术课
应当
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
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