教师专业成长阶段及教师培训机构有效管理的实践探索

• 作者: 张玉鹏
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 成长阶段 培训机构 管理
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

教师的专业成长是有阶段性的。良好的个人素质，完善的外部机制，可以帮助教师缩短成长周期；加强入职期的培养和注意高原期的突破，是教师专业成长的关键；注重教师专业成长中的自主发展和校本发展，会使更多教师走向成熟，成为“教育家”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉鹏		26	53	5.0	5.0