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实践课程评价方式探索——以计算机应用课程为例
实践课程评价方式探索——以计算机应用课程为例
作者:
刘晓平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
实践课程
考核评价
模式
摘要:
为了提高实践课程的教学质量,针对实践课程考核评价模式存在的不足,结合计算机类课程对考核与评价模式进行探索研究,引入发展性评价和表现性评价的理论思想,探讨了阶段性评价和互动性评价实施的方法,并对现有的评价考核方式进行了探索,使其易于操作和实施.
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篇名
实践课程评价方式探索——以计算机应用课程为例
来源期刊
职业时空
学科
关键词
实践课程
考核评价
模式
年,卷(期)
2014,(6)
所属期刊栏目
教育教学研究
研究方向
页码范围
85-87
页数
3页
分类号
字数
2993字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘晓平
8
2
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1.0
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实践课程
考核评价
模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
河北职业教育
主办单位:
廊坊师范学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-3343
CN:
13-1423/G4
开本:
大16开
出版地:
河北省廊坊市
邮发代号:
18-264
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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