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摘要:
我对品德教材中史地相结合的教学内容,切实进行了深层次、多维度的探索与研究,努力挖掘史地知识丰富的内涵,寻求地理版块与德育的融合,让学生在课堂上进人情境,激活史地资源,从而使学生具有更为开阔的视野,对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度,切实培养“美人之美,美美与其”的世界情怀.下面我就以《跟着唐僧去西游》为例谈谈自己的看法.
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文化渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 享文化盛宴塑世界情怀——品德教材异国文化教学例谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 文化教学 教材 品德 情怀 世界 教学内容 史地知识 多维度
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G634
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
文化教学
教材
品德
情怀
世界
教学内容
史地知识
多维度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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