作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新教材给我们教师带来了新的教学理念,也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。学生是课堂的主体,我们要把课堂更多的时间交给学生,让学生时刻体验到学习的快乐。基于这一课堂教学理念,让我们走进并实践小学英语"美好课堂"。本文将从习惯好,方法实,体验深,效能高等四个方面展开阐述。
推荐文章
让英语走进小学高效课堂
小学英语
英语教学
高效课堂
教学策略
让英语走进小学高效课堂
英语教学
高效课堂
兴趣
英语动画走进小学英语课堂
动画
英语课堂
教学
自然拼读和绘本阅读走进小学英语课堂方略
小学英语
自然阅读
绘本阅读
有效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走进小学英语"美好课堂"
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 小学英语 教学理念 美好课堂
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 外文?外语
研究方向 页码范围 132-132,133
页数 2页 分类号 G623.31
字数 4491字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵娜 9 13 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教学理念
美好课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导