互助式教学在语文教学中的应用

• 作者: 赵大春
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 互助式教学 应用 语文课堂 教学模式 语文教师 学习效果 主观能动性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

最为理想的小学语文课堂是真正地让学生成为课堂的主体，最大限度地发挥学生的主观能动性的课堂。所以，在小学语文教学中，教师应当摒弃传统的教学模式，采用更具有效性和针对性的教学方法。要想构建起有效的教学模式，小学语文教师耍高度重视互助式教学，顺应现代教学的发展及改革的整体趋势，结合学生的特点和认知水平，构建出行之有效的互助式教学模式，以此为基础来提高学生的语文学习效果，从而为今后的学习奠定扎实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵大春	陕西白河县城关镇中心小学	4	2	1.0	1.0