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摘要:
生本课堂下的初中英语教学中,改变教学方法,凸显学生主体,尊重个体差异,灵活处理教材内容,让 学生真正的参与到课堂,改变学习态度,从而提高课堂效率.
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教改让学生参与并体验课程的快乐
教改
版块式教学
课堂快乐
让学生在合群的体验中快乐成长
沟通
组合
活动
班级文化
让学生体验物理学习的快乐
物理学习
兴趣
快乐
如何让学生在学习中体验学习的快乐
学习方式
快乐学习
思维方式
评价方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 参与——让学生体验快乐
来源期刊 中学生英语(外语教学与研究) 学科
关键词 参与 生本课堂 英语教育
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学改革与创新
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1934字 语种 中文
DOI
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
参与
生本课堂
英语教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7088
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