认知主义流派对我国课程与教学改革的启示

• 作者: 马梅妍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 认知主义流派 课程与教学 学习观 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2655字
• 语种: 中文

摘要

认知心理学是20世纪50年代以来西方心理学的主要思潮,首先,根据其哲学源头,本文从完形论角度、结构论角度、信息论角度阐述认知主义学习理论;其次,从课程目标、方法、内容等几方面阐述认知主义流派对我国课程与教学改革的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马梅妍	辽宁师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0