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摘要:
我国是一个美丽的诗的国度。在浩浩荡荡的中华文明历史长河中,无数仁人志士、文人墨客为我们留下了难以计数的脍炙人口的诗词歌赋。这一篇篇经典绝妙的诗文佳作无不具有极高的美学价值,如果在“诗教”中能引导学生自觉地感受其中蕴含的“美”,那么就能实现审美教育的目的。
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文献信息
篇名 美哉,小学语文教材中的古诗
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 小学语文教材 古诗 中华文明 诗词歌赋 美学价值 引导学生 “诗教” 审美教育
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G624.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白金声 83 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教材
古诗
中华文明
诗词歌赋
美学价值
引导学生
“诗教”
审美教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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0
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