航空航天生理学实验课的特点与改进意见

• 作者: 余志斌 张琳 焦博
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 航空航天生理学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 836-838
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.10.22

摘要

实验课是航空航天生理学的重要组成部分,除开设与其他医学课程相同的验证性实验课外,还结合航空航天生理学教学的特点,开设人体体验性实验课,学员自己作为被试,通过亲身体验,掌握文字难以描述的个人感受.另外,为提高学员在实际工作中解决问题的能力,还较早开设以案例为中心的讨论课,由学员自己讲解与分析解决问题.通过这些不同类型且特色鲜明的实验课,不仅强化了学员对理论知识的理解,而且对特殊环境对人体的影响有了亲身的感受,还培养了解决实际问题的能力.随着教学改革的逐步深入,将不断改进这些课程,使每名学员均能参与,激发他们探究性学习的热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	第四军医大学航空航天生理学教研室	32	122	6.0	10.0
2	余志斌	第四军医大学航空航天生理学教研室	74	384	10.0	17.0
3	焦博	第四军医大学航空航天生理学教研室	13	22	3.0	4.0