教材的“有效使用”例谈

• 作者: 滕梅
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 使用教材 有效使用 引导学生 精神价值 数学思想 教学 教师 课程
• 年，卷（期）: jywh_2014,（11）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

教材是教师实施教学的基本线索和重要依据，它是达成课程目标的主要载体。如何向学生正确传递教材所蕴涵的精神价值，如何引导学生真正领悟教材负载的知识、技能和数学思想，首先就涉及到如何有效使用教材的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕梅	全椒县教育局教研室	4	0	0.0	0.0