浅谈如何指导低年级学生课外阅读

• 作者: 唐文娟
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文新课程标准 低年级 课外阅读
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 社语 科文 思世 政家
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

语文新课程标准对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已成为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段，“新课标”对低年级阅读教学提出了具体要求，由此可以看出小学低年级的阅读教学，应聚焦于“喜欢”和“能读”上。因此，在指导低年级阅读时应该注意到：一方面要激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读中的乐趣；另一方面教师必须结合阅读教学，有目的地教给学生有关阅读的能力。