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摘要:
工科思维和理科思维有很大的不同,本文通过一些物理问题分析工科思维的特点,便于学生通过物理学习发现自己的思维模式是否适合工科专业的学习。
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文献信息
篇名 工科思维浅谈
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 思维模式 工科思维
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭好军 湖南师范大学物理与信息科学学院 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维模式
工科思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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