论观摩课的价值意义

• 作者: 方关军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 观摩课 欣赏性 标杆性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

长期以来人们对于展示性的课堂教学观摩活动,一方面是抨击之声不断,另一方面是趋之若鹜.出现这种矛盾现象的原因,主要是人们对观摩课的价值意义认识模糊、混乱.教学观摩课的价值意义在于它的欣赏性和标杆性.观摩课本身就是美的创造,它对于教师来讲,是美的唤醒;它除了反映一般课堂教学的共同规律外,还具有极强的创造性,不易被简单地模仿和复制.优质观摩课就像是一面旗帜、一支标杆,引领潮流.观摩课的存在价值在于它必须是真实的、有效的,同时还须严格遵循教学规律.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方关军		8	37	2.0	6.0