建立认知结构 提高学习质量

• 作者: 程浩
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习质量 认知结构 基础知识 学习数学 认识结构 高中学生 内部条件 连贯性
• 年，卷（期）: yswxxsxjy_2014,（6）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程浩		2	0	0.0	0.0