平实,让阅读教学返璞归真

• 作者: 周达莉
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 对话 体验 生成
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2482字
• 语种: 中文

摘要

从如何让课堂在文本对话中取得实效、在情感体验中生机盎然和在动态生成中灵性闪动三方面入手,论述如何开展文本对话、关注互动互促及动态生成,促进学生与文本的情感交流,使语文教学更有生活情境和人情味,实现阅读教学的返璞归真.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周达莉		2	1	1.0	1.0