小学语文“故事拼音”教学例谈

• 作者: 钱珊珊
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语拼音 故事拼音 言语生命
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3726字
• 语种: 中文

摘要

多年来,汉语拼音教学一直作为一种工具徘徊在反复的训练中,教师教得辛苦,学生学得无味.走出这一困境需要从语文的角度,从语文的工具性、人文性统一的课程特性角度确定汉语拼音教学目标,并且依据初入学的孩子对语言学习的心理感受,探索一条能够彰显语文魅力和孩子言语生命活力的汉语拼音教学之路一故事拼音,故事拼音教学变学拼音为学语文,是最为有效的、最为美丽的汉语拼音教学方式.

作者信息

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1	钱珊珊		1	0	0.0	0.0