“引领-参与”式混合学习模式研究

• 作者: 杨小丽 陈颖新
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 “引领-参与” 学习共同体
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 远程教育
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4497字
• 语种: 中文

摘要

阐述了华中师范大学校园网络学习平台云端一体化学习平台，构建“引领-参与”式混合学习模式，探究混合学习中的教与学，提出了教师引领学习者积极有效参与学习的基本策略，以期对混合学习的教学实践提供参考和指导，提高学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖新	华中师范大学教育信息技术学院	4	1	1.0	1.0
2	杨小丽	华中师范大学教育信息技术学院	5	1	1.0	1.0