实施“三变”,让复习更有效

• 作者: 费春燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 三变 学习活动 复习资料 复习阶段 复习效果 解题技巧 课内阅读 内容和形式 课文内容 机械重复
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

“温故而知新”,复习是学生完成学习任务的必要环节。那么,如何在复习时避免无效知识的重复传授、无效训练的简单重复呢？怎样才能有的放矢地对学生进行教学和训练,让学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,达到加深理解、系统整理、灵活运用的目的呢？在实践中,我探索出“三变”策略,使复习更有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费春燕		4	3	1.0	1.0