以问题为导向的大学数学课程教学模式研究与探讨

• 作者: 孙会霞 陈红如
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 大学数学 教学模式 研究与探讨
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 2880字
• 语种: 中文

摘要

当前，大学数学课堂教学中普遍存在学生注意力不集中、学习效率低下等现象，可采取以问题为导向的大学数学课程教学模式，以教师为主导设问、解问、提问，以学生为主导答问、质问，培养学生的学习兴趣；激发学生的学习热情，提高学生课堂学习的效率和大学数学的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙会霞	河南工业大学理学院	24	15	2.0	2.0
2	陈红如	河南工业大学理学院	3	2	1.0	1.0