科学发展观视阈下的教师资格认证制度研究

• 作者: 汤红娟 沈红兵
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展观 教育 教师资格认证制度
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2014.07.041

摘要

将科学教育发展观与教师资格认证制度相结合，研究教育的发展如何坚持以人为本原则；梳理我国教师资格认证制度存在的主要问题，反思现实，结合国外的先进经验，有针对性地提出若干完善策略，从而促进我国的教师认证制度建设的不断完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤红娟	江汉大学武汉研究院	14	31	2.0	5.0