再谈小学数学情境创设的有效策略

• 作者: 郭海燕
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境创设 有效策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

通过批判性的反思来反观小学数学教学使用教学情境的过程，可以发现其中存在的一些不足。针对这些不足的形成原因进行分析，提出更新、更有效的情境创设的策略，有利于小学数学教学的改进。