浅谈如何激活英语课堂教学

• 作者: 李志敏
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 初中英语 充满活力 方法探索
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育碰撞
• 页码范围: 163-163,164
• 页数: 2页
• 字数: 7955字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者和探索者。”而在学生的心里，这种需要特别强烈。而且，学生学习知识的最佳途径是由自己去发现。开展课堂活动，可以使学生获得更多自主学习的机会与空间，学生在活动中互相启发，互相帮助，互相评价，取长补短，并学会合作，学会交流。另外，在各种教学活动中学生处于一种放松的思维状态，这种放松的状态是学生思维最活跃时候的表现，可以尽量发挥学生的潜在能力，充分激发学生的思维能力和创造能力，使课堂教学充满活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志敏		1	0	0.0	0.0