让学生在学习中经历、体验、感悟数学

• 作者: 仲黎明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 认知主体 新课程 转化思想 课堂教学 计算公式 操作能力 手操作 细绳 会说话
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程强调让学生在经历、体验、感悟和实践中学习数学,体会数学学习的乐趣,使学生在数学活动中主动参与探究,获得对数学事实和经验的理性认识与情感体验;让学生以认知主体的身份参与数学学习活动,真正成为学习的主角,并能在实践活动中深化感悟,掌握必要的基础知识和基本技能,从而在体验和创造中获得新知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲黎明		2	1	1.0	1.0