美国立法保障“高质量”教师的发展——基于《不让一个儿童落后法》在学前教师方面的相关分析及启示

• 作者: 刘海博
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高质量教师 入职标准 师资培训
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5273字
• 语种: 中文

摘要

本文通过美国《不让一个儿童落后法》在保障“高质量”学前教师的职前培养、入职标准、在职培训、政府监管等方面的相关分析,使我们更好地了解到美国学前立法在保证“高质量”教师方面的特点及实施情况,使我国学前教育师资的改革能够得到有效的借鉴和发展.

作者信息

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1	刘海博		1	0	0.0	0.0