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科学设计学案 聚合学习正能量——例谈生物学案的科学设计
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摘要：
学案已经成为生物教学中不可或缺的助学材料,学案的使用对于引导学生自主学习及课堂教学都具有重要的作用.但是不同教师设计的学案在结构和内容上差异较大,对学生学习的影响尤为明显.本文以不同学校的两位教师设计的“细胞的能量‘通货’——ATP”一节内容为例谈一谈学案的科学设计,并与同行探讨.
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学习目标
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科学
学案
高效课堂
兴趣
初中科学导学案设计案例和思考
导学案
物质的构成
设计案例
例谈学案设计的基本原则
学案
学案设计
基本原则
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
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