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例谈促进学生数学活动经验积累的教学策略
积累
数学活动经验
教学策略
经历知识形成过程积累数学活动经验
小学数学
经历过程
积累经验
学生数学活动经验积累之策略
数学
积累
经验
目标
实践活动
小学数学基本活动经验积累有效性的实践与思考
小学数学
基本活动经验
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 积累 反思 抽象 实践——基于学生数学经验形成的教学思考
来源期刊 福建教育:小学版 学科 数学
关键词 数学课程标准 教学思考 抽象 积累 学生 组织行为学 学习目标 义务教育
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹晓凡 连江县教师进修学校第二附属小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程标准
教学思考
抽象
积累
学生
组织行为学
学习目标
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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