情景模拟教学对提高手术室实习护生评判性思维能力的作用

• 作者: 杨兰
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟教学 手术室 实习护生 评判性思维
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2874-2875
• 页数: 2页
• 分类号: R494
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2014.10.136

摘要

目的：探讨情景模拟教学法在提高实习护生评判性思维能力方面的作用。方法选取2012年1～12月进入我院手术室实习的全日制本科护生25名，运用情景模拟教学法实施授课，运用CTDI-CV量表比较授课前后得分变化。结果情景模拟教学后寻找真相、开放思想得分较情景模拟教学前均显著提高（均P＜0．01）；批判性思维自信心、总分较情景模拟教学前均明显提高（均P＜0．05）。结论情景模拟教学法对提高护生评判性思维能力有正性促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兰	上海交通大学附属瑞金医院手术室	11	19	3.0	4.0