作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要组成部分。然而,长期以来物理实验教学存在很多弊病,导致学生对物理实验缺乏吸引力,严重挫伤了学生学习物理的积极性和主动性,限制了学生的求知激情和创造性思维。本文结合案例探讨了物理实验教学中高中生学习动机优化的实施策略。
推荐文章
核心素养下的高中生物实验教学优化策略
核心素养
生物实验
教学模式
探究思维
社会责任
高中生物实验教学的有效策略
高中生物
实验教学
有效策略
高中生物实验教学有效策略的探究
高中生物
实验教学
策略
巧用思维导图,优化高中生物实验教学
高中生物
实验教学
思维导图
优化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理实验教学中高中生学习动机优化的实施策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 学习动机 物理实验 教学策略
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新华 22 18 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习动机
物理实验
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导