小学数学开放式教学策略的探究

• 作者: 许瑜
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 开放 自主 发展 探索 创新
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 156-157,125
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5413字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活，更应服务于生活。要求各科教学结合所教的内容广泛开展课外和校外学习活动，融课内外为一体。开放教学环境，激发学习乐趣。课堂不再仅仅只是数学学习的课堂，而是学生创造实践的空间。开放教学内容，注重生活实践，开放探索过程，发展创新思维。“开放式”教学能更好地发挥学生学习的主动性，充分发展了学生良好的个性品质，让学生的创新意识和能力得到了极大的开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许瑜		5	2	1.0	1.0