巧用“还原” 激活思维——例谈孙绍振文本还原解读法的提问策略运用

• 作者: 孥敏
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 孙绍振 还原 提问策略 激活思维 巧用 读法 文本 审美价值
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

孙绍振先生认为，解读作品可以运用“还原”法，具体可分为“艺术感觉的还原”“情感逻辑的还原”“审美价值的还原”。因为从文学创作角度讲，创作就是实现从“科学的真价值”向“艺术的美价值”的转化，作家往往将个性体验和复杂情感，潜藏在文学形象之中，并经过个人主观情感或智性的“歪曲”的方式表现出来；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孥敏		1	0	0.0	0.0