让“插嘴”成为学习的资源、探究新知的起点

• 作者: 赵玉彩
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

十几年前,我参加了一次幼儿园家长开放日活动,那天的情景至今记忆犹新.当时,我儿子上幼儿园中班.学校请家长参观校园文化的建设并参加推门听课活动.我很想知道儿子在学校的表现,于是提前调好课,怀着兴奋的心情去听了一节课. 听课的家长很多,都挤坐在教室后面,孩子见到爸爸妈妈都很高兴,不时回头看看,有的还做着鬼脸.上课铃响了,小朋友整齐地手背后、坐得笔直,使劲儿扯嗓子喊:“老师好!”老师满面笑容、声音甜甜地说:“小朋友们好!今天我们继续看图识字.”“这张图片,谁在吃胡萝卜呀?”“小白兔!”“这张图片里,谁喜欢吃桃子呀?”“猴子!”……