实施“情智教学” 彰显课堂活力

• 作者: 王少平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学活动 课堂活力 情智 《数学课程标准》 积极情感 受教育者 和谐发展 创造性思维
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“情智教学”是指教育者用自己高尚的情感与独特的智慧营造出情智和谐的教育氛围，使受教育者的积极情感得到培养，蕴藏的智慧得到唤醒和发展，从而培养情智和谐发展、人格健全的人。《数学课程标准》中也指出：“数学教学活动应激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握数学学习的方法。”那么，在小学数学课堂中，如何实施“情智教学”，彰显课堂活力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少平		4	1	1.0	1.0