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摘要:
新课改理念指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需求,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.而课堂教学应充分体现师生互动、生生互动,让学生充分参与教学,自主地获取知识.
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文献信息
篇名 浅谈小台阶、低梯度、分层次教学在英语课堂的应用
来源期刊 中学生英语(教师版) 学科
关键词 小台阶 低梯度 分层次教学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 课堂教学理论与实践
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 4378字 语种 中文
DOI 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.002
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研究主题发展历程
节点文献
小台阶
低梯度
分层次教学
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期刊影响力
中学生英语(教师版)
月刊
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