"非连续性文本"教学内容的选择与教学方式的优化

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 统计图表 语言实践能力 三学 组合材料 生活场景 课程标准 教学走向 苏教版教材 言语表达
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>2011版《义务教育语文课程标准》指出,在第三学段要达到以下目标-"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息".所谓"非连续性文本",是相对于以句子和段落组成的"连续性文本"而言的阅读材料,多以统计图表、图画等形式呈现.它的特点是直观、简明,概括性强,易于比较,在现代社会被广泛运用,在人们的日常生活和工