如何指导小学三年级学生写作文

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 重要转折点 反馈信息 指导写作 模块结构 正因 写作内容 实践证明 定题 信息反馈
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

<正>近年来,语文教育作为国语教育的重要载体似乎有些弱化.笔者认为语文教学必须从最基本的小学教育抓起,而小学三年级学生面临着小学教育的重要转折点,正因如此,本文针对三年级学生创新性地提出了指导写作的"写作链条理论".这个理论具体包括激发兴趣、寻找素材、打开思路、直抒胸臆、多元习作评判、反馈信息、习作改进指导等七大模块.这个理论的实质是师生二元主体的互动,在互动的过程中,促进学生在写作同时的人性养成.下面将重点对"写作链条理