阅读教学中的三个“导”

• 作者: 王秀凤
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 阅读教学 兴趣 方法 激励评价
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 2488字
• 语种: 中文

摘要

教学是教师和学生的双边活动,学生的主体性是与教师在教学活动中得到逐步发展的.在教学中,教师应通过对学生的阅读兴趣、阅读方法和激励评价的引导,使学生提升阅读能力,为学生的终身学习奠定坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀凤		1	0	0.0	0.0