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初中科学教学中有效运用多媒体的策略探索
初中科学教学中有效运用多媒体的策略探索
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摘要：
多媒体教学以其多视角、直观、生动的展现效果，提高了学生学习的积极性和主动性，增强了学生对学习知识的理解与感悟，并且可以获得更多的信息量，使乏味枯燥的理论瞬间变得生动。根据多年的教学经验，详细论述初中科学教学中有效运用多媒体的策略。
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文献信息
| 篇名 | 初中科学教学中有效运用多媒体的策略探索 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 初中 科学教学 多媒体技术 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 127-127 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2474字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中
科学教学
多媒体技术
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研究来源
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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