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论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文
文本阅读
兴趣
有效策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
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课堂教学
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小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略
小学语文教学
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有效策略
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小学语文
文本阅读
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “咬文嚼字”:抛锚式语文教学之文本阅读策略
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词 抛锚式教学 阅读策略 语文教学 咬文嚼字 建构主义教学模式 文本 自主建构 建构知识
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64,78
页数 2页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许孝宗 16 0 0.0 0.0
2 潘明艳 16 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
抛锚式教学
阅读策略
语文教学
咬文嚼字
建构主义教学模式
文本
自主建构
建构知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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