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数学教学更应关注过程
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摘要：
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关注学生学习过程,积累数学活动经验
学习过程
数学
活动经验
数学教学关注细节的新策略
数学教学
关注细节
策略
关注数学学困生，实施数学分层教学
数学学困生
数学分层教学
理论依据
关注高职学生数学学习的过程
学习过程
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