小学数学教学巧用学习起点之策

• 作者: 李甦
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习起点 数学教学活动 数学知识 引导学生 巧用 学习影响 学习活动
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学是以后学习的基础,基础打得程度如何,对以后的数学学习影响非常大。学习活动的开展,不仅是让学生在课堂活动中对相关知识进行学习,更让学生将所学的与未知的知识进行联系。在每一次数学教学活动中,教师都要引导学生高效回忆已学的数学知识,在原有的数学学习基础上进行新数学知识的探索与学习。小学数学教学活动的合理开展,需要以学生的学习起点为基础。

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1	李甦		2	0	0.0	0.0