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浅谈新课标下的初中语文文本解读
新课标
初中语文
文本解读
初中语文文本解读的误区与解决对策研究
初中语文
文本解读
误区
解决对策
初中语文文本解读的误区及对策
初中语文
文本解读
误区
对策
对初中语文教学中文本解读的思考
初中语文
文本解读
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈对初中语文叙事文本的多元解读
来源期刊 语数外学习:七年级 学科 教育
关键词 初中语文教材 叙事文本 多元解读 引导学生 文本语言 教学文本 文本类型 积累语言
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王辉 青海师范大学中文系 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教材
叙事文本
多元解读
引导学生
文本语言
教学文本
文本类型
积累语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:七年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
2690
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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